Optimización de Tiempos y Espacios de Recreación

Encuesta de percepción aplicada a estudiantes de la Unidad Educativa Santa María Eufrasia.

Institución
Unidad Educativa Santa María Eufrasia
Curso
1ro BGU “B”
Muestra
n = 25 estudiantes
Fecha
1/10/2026

Integrantes

Sebastián Herrera · Cristina Peñaherrera · Luciana Suarez · Fiorella Viteri

1. Metodología

Encuesta exploratoria de 5 preguntas cuantitativas en escala Likert
(1 a 5), aplicada a 25 estudiantes.

2. Matriz de resultados generales

Resultados estadísticos obtenidos a partir de las respuestas de los estudiantes.
En dispositivos pequeños, la tabla puede desplazarse horizontalmente.

Pregunta	Media 𝑥̄	Mediana Med	Moda Mod	Desviación σ	Varianza σ²
P1. Seguridad	2,48	4	4-5-3	1,38	1,43
P2. Conflictos	2,08	2	2	0,81	0,66
P3. Tiempo de Recreo	2,52	2	4-1-2	1,26	1,59
P4. Espacio/Saturación	3,08	3	3-4	0,99	0,99
P5. Zonificación	3,16	4	4	1,28	1,64

Conclusiones

Percepción general de los espacios

En general, los estudiantes consideran que los espacios y la forma en que
están organizadas las zonas del recreo son adecuadas, ya que estos aspectos
recibieron las mejores valoraciones dentro de la encuesta.

Aspectos que requieren mejora

Aun así, hay aspectos que se pueden mejorar, especialmente en lo relacionado
con la seguridad, los conflictos entre compañeros y el tiempo disponible
para el recreo, ya que fueron los puntos con las calificaciones más bajas.

Recomendaciones

Mejorar la convivencia

Realizar actividades que promuevan una mejor convivencia entre los estudiantes,
ayudando a reducir conflictos y a que todos se sientan más seguros durante el recreo.

Optimizar el recreo

Organizar mejor los espacios y ofrecer más actividades recreativas para que
los estudiantes aprovechen de una mejor manera el tiempo de descanso y disfruten más del recreo.

Anexos

Registro visual del proyecto. Se han reemplazado las fotografías originales del PDF
por las cuatro imágenes proporcionadas para esta página.

Proyecto Interdisciplinario de Matemática